တောင်ကိုရီးယား မူလတန်းကျောင်းသား ၃ ဦးလျှင် ၁ ဦးမှာ ၎င်းတို့၏ အဆင့်မှတ်များကို မိဘများနှင့် နေ့စဉ်နီးပါး ဆွေးနွေးနေရကြောင်း စစ်တမ်းကဆို

တောင်ကိုရီးယားနိုင်ငံရှိ မူလတန်းကျောင်းသား ၃၀.၅ ရာခိုင်နှုန်း (သို့မဟုတ် ၃ ဦးလျှင် ၁ ဦးခန့်) သည် ကျောင်းစာနှင့် အမှတ်စာရင်းများအကြောင်းကို ၎င်းတို့၏ မိဘများနှင့် "နေ့စဉ်နီးပါး" စကားပြောဆို ဆွေးနွေးနေကြကြောင်း ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ဗုဒ္ဓဟူးနေ့ (ဖေဖော်ဝါရီ ၁၈၊ ၂၀၂၆) တွင် ထုတ်ပြန်သည့် စစ်တမ်းအရ သိရသည်။ ဤကိန်းဂဏန်းသည် လွန်ခဲ့သည့် ၅ နှစ် (၂၀၂၀ ခုနှစ်) က ၂၅.၇ ရာခိုင်နှုန်းသာ ရှိခဲ့ရာမှ သိသိသာသာ မြင့်တက်လာခြင်းဖြစ်သည်။မိသားစုအတွင်း စကားပြောဆိုမှုများသည် ကလေး၏ စိတ်ကူးအိပ်မက်၊ ဝါသနာ သို့မဟုတ် အနာဂတ် ရည်မှန်းချက်များထက် "ရေတိုပညာရေး အောင်မြင်မှု (အမှတ်စာရင်း)" အပေါ်တွင်သာ ပိုမိုအာရုံစိုက်လာနေခြင်းက ကလေးငယ်များအတွက် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖိအားဖြစ်စေနိုင်ကြောင်း ကျွမ်းကျင်သူများက စိုးရိမ်လျက်ရှိသည်။ နှိုင်းယှဉ်ချက်အရ မိမိတို့၏ အနာဂတ်အိပ်မက်များအကြောင်း နေ့စဉ်ပြောဆိုသည့် ကျောင်းသားဦးရေမှာ ၁၅ ရာခိုင်နှုန်းသာ ရှိသည်။